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关于蔬菜大拼盘主题的美工教案

教案 时间:2018-03-12 我要投稿
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  活动准备

  各种蔬菜切片、塑料小刀每组两把、《幼儿用书》一册、纸盘

  活动目标

  感知认识各种蔬菜切片的形状以及色彩的利用。

  喜欢蔬菜拼盘造型艺术活动,能独立地完成装饰活动。

  欣赏蔬菜大拼盘,尝试用不同形状、色彩的蔬菜切片有规律地装饰美化纸盘。

  活动过程

  1、出示片状或条状的蔬菜,感知认识蔬菜。

  你知道这是什么吗?它有什么用?

  这些蔬菜是什么颜色的?切片是什么形状的?

  2、学习用蔬菜装饰盘子。

  这是什么?你会用这些蔬菜把盘子打扮漂亮吗?

  请一位幼儿上来用切片蔬菜装饰盘子,并向大家介绍自己是怎样用蔬菜装饰盘子的?

  集体评价蔬菜拼盘。

  3、欣赏蔬菜大拼盘,感知蔬菜特有的造型装饰艺术。

  引导幼儿看图欣赏各种各样的蔬菜拼盘。

  启发幼儿说说:你看到了什么?它们是用什么蔬菜制作的?这些蔬菜是怎样排列在盘子的?

  你喜欢哪一个蔬菜拼盘?为什么?引导幼儿从蔬菜的色彩搭配和形状排列上,感知拼盘的装饰艺术。

  幼儿操作活动。

  鼓励幼儿选择加工好的蔬菜切片,或自己用小刀对蔬菜进行加工,提醒幼儿注意小刀的安全。

  幼儿制作蔬菜大拼盘,教师巡回观察。

  4、举办《蔬菜大拼盘》展览。

  活动反思

  又是一次和生活有关的教学活动,本活动是以蔬菜为主的材料收集,在课前通知好小朋友带的蔬菜,告诉他们带蔬菜的种类和要求。

  说说幼儿的蔬菜拼盘情况。在我们做好了前一环节的工作后,他们迫不及待地开始拼盘了,小组为单位,四人合作。令我吃惊的是,第一组拼出一条蛇的形状,第四组的幼儿拼出小蜗牛的形状,第六组的幼儿拼出太阳的形状,第二组的幼儿拼出蛋糕的形状,还有几组的色彩的搭配比较合理。我一一表扬。

  小朋友为什么会有这样的效果呢?

  小朋友带的材料品种多,对操作增加了创意性。

  本活动来源与幼儿的生活,他们熟悉,更喜欢动手做做。

  教师的教学引导为幼儿的活动穿出一条主线。

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