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五年级课文认识太阳教案

教案 时间:2018-05-12 我要投稿
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  教学目标:

  1、了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。

  2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。

  3、了解列举数字的作用。

  准备:多媒体课件。

  教学过程:

  一.引入

  1、谜语

  出示谜语:(齐读)

  不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到;实际上很大很大,看上去却很小很小。没有它就没有世界,有了它就万物欢笑。

  出示课题。

  2、有关太阳的神话、传说、故事

  太阳给人类送来了光明与温暖,从古至今,有许多关于太阳的故事。

  看,这就是古代人眼中的太阳三足乌。(出示图片)

  (师讲述:太阳的传说)

  3、过渡语

  我们的课文就是用后羿射日的故事开头的。

  学生齐读,这个故事说明什么问题呢?(1、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。2、增加文章的趣味性,引起读者的兴趣)

  现在人们对太阳有了更全面的认识。

  4、听课文录音,思考:课文从哪两个方面介绍太阳?

  (板书:特点关系密切)

  二.新授

  1、初步了解太阳的特点

  太阳是个大火球。

  太阳这个大火球有什么特点?各用一个字概括。

  2、分析指导

  远:距离地球1.5亿公里。在学生回答时,出示有关的图片。

  问,课文是分几步来说明太阳的远的?(列数字、比较)

  齐读有关的句子。

  教师小结。

  (出示要点)用具体的数字说明太阳的远,

  再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。

  学生齐读要点

  3、学生自学大和热

  大:130万个地球。

  热:表面温度6000度,中心温度更高。

  分小组自学,自学后交流,说说课文中是怎样说明这些特点的?

  4、能不能把太阳的这些特点连起来说?

  刚才同学的话中运用了许多数字,用了这些数字有什么好处?

  通过列举数字和比较,可以给人留下比较清晰的印象。

  4、教师小结:太阳是太阳系中的一颗恒星,它有巨大的质量和引力,它与地球距离有1.5亿公里,那么遥远。

  出示关联词练习:

  1、()太阳离我们很远,()我们看太阳只有一个盘子那么大。

  2、我们看太阳只有一个盘子那么大,()太阳离地球太远了。

  3、(虽然)太阳很大,(但是)太阳离我们太远了,(所以)看起来只有一个盘子那么大。

  分析:第一句中可以什么关联词,为什么?

  第二句呢?这是什么句?(指名读句子)

  第三句有几层意思,谁能正确填写?

  齐读练习

  太阳()离我们这么远,()它和我们的关系非常密切。

  5、太阳与人类的关系

  A出示学习要求:默读课文,划出重点句子。

  划出不理解的地方,在小组交流中提出来。

  提出问题,解答疑问。

  B学生读有关的句子,提出不能解答的问题。

  C归纳,集体解答

  6、学生表演:

  谁愿意来扮演太阳,回答同学们的几个问题?

  学生自由提问。

  教师提问:太阳,有人用箭射你,能射到吗?

  为什么我每次看你总感到很刺眼?

  书上说,埋在地层底下的煤炭与水的循环、风的形成你有关,可是我怎么也看不出来,你能告诉我吗?(观看有关的影片)

  妈妈很喜欢晒被子,她说有好处,这是真的吗?

  老师说,刮风下雨,也和你有关,这是什么道理?

  出示关联词练习:()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。

  这句话该怎么理解?(要求学生运用课文中的句子来理解。)

  三.结束

  1、练习:我这里有一段影片,可惜它没有配音,谁愿意当一回播音员,给影片配音?

  (先看一遍影片,讨论后确定解说词)

  (边看影片边配音)

  2.小结

  今天我们学习了课文《太阳》,它介绍了太阳的几个特点以及太阳与人类的关系。通过学习,我们知道:太阳虽然离我们很远,但是它与地球的关系十分密切。

  刚才,同学们提出的问题有些有了答案,有些还没有答案。因为人类对于太阳的了解还十分有限,宇宙中还有许多奥秘正等待人们去揭开。希望在将来,人们能揭开这些奥秘。

  板书

  太阳(大火球)

  远

  特点大

  热

  动植物的生长

  与地球关系密切天气的变化

  人类的生存

  没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

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