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中班数学教案参考:毛毛虫教案

教案 时间:2018-06-17 我要投稿
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  中班数学教案毛毛虫篇一:毛毛虫教案

  TeachingAimsLanguageobjectives

  Masterthenewwordsinthestory

  Skillsobjectives

  Trytoreadandunderstandthewholestory;trytoroleplaythe

  story.

  Emotionalobjectives

  Learntobediligentandnottobelazy.

  Teachingpointsanddifficulties:

  Newwordsoffood:plumsausage...

  Newsentences:OnMonday,thecaterpillarateapieceof...

  Retellthestory.

  TeachingAids:

  Multimedia,masks,cards

  Teachingprocedure

  Step1pre-reading

  1.brain-storming

  30’non-stoptalkingof3topics:color,food,animal

  2.T:Whatinsectsdoyoulike?

  Ss:butterfly...

  Tintroduceapptofcaterpillar

  Step2While-reading

  1.Showthecover.

  AskSstogivethebookaname

  Thevery____caterpillar

  2.LettheSsasksomequestionsaboutthecover.

  S1:Whyisthecaterpillarhungry?

  S2:....

  3.Listentothestoryofjustthebeginning,LettheSsguesswhathappened.T:Ilostsomepagesofthebook.Whathappenednext?

  4.AsktheSsreadthestoryandlearnthenameoffoodbythemselves.TshowsthePPTofthefoodandaskSstoteach.

  5.Arrangethestorywithgroupmembers.

  1)PayattentiontothetimelikeMonday,Tuesday...

  2)Readthestoryandcheckthesequence.

  6.Fillinblanksofthestory

  OnMonday,Ssatea___

  7.AnswerthequestionsSshadaboutthecaterpilla

  T:Whatdidheeat?What’sthebestfoodforhim?

  8.listentothelastpartofthestory

  T:Thecaterpillarwasn’thungryanymore.Andthen?

  9.Ssreadthelastpartofthestory.

  Step3Post-reading

  1.Showsomepicturesandkeysentencestructuresandtrytoretellthestorywiththewholeclass.

  2.DivideSsintogroupsoffour.

  3.AskSstochooserolesandpracticetoroleplaythestory.

  4.Getsomegroupstopresenttheirroleplayinfrontoftheclass.5:AskSs:Whatdidyoulearnfromthestory?

  Homework

  Makearecommendationcardofthebook.

  中班数学教案毛毛虫篇二:毛毛虫教案

  毛毛虫

  T:怕呀爬呀爬,咦?这是什么呀?

  (出示PPT)

  S:毛毛虫(这是一条毛毛虫)

  T:它是一条什么颜色毛毛虫呀?

  S:绿色(一条绿色的毛毛虫)、

  T:看看这是什么表情呀?

  S:不开心,难过,伤心。。。

  T:哎呀,他为什么不开心了呢?我们来猜猜看呢

  S:自由表述

  T:那我们一起来听一听这条毛毛路虫为什么难过了呢?嘘,,,仔细听

  故事(到咕噜咕噜叫了,,为止)

  T:现在哪个小朋友告诉许老师,这条毛毛虫为什么难过了呢?

  S:因为它饿了、

  T:那后来为什么他又不难过了呢

  S:因为他找到吃的了,吃饱了

  T:他吃了些什么呀?

  S:…

  T:那你知道他吃了几个红苹果,几根黄香蕉…?

  T:哎呀,到底是多少呢,我们再来仔细听一遍。

  T:故事

  T:现在谁告诉老师,你听到的了毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果?

  T:第二天,。,

  T:啊,毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了,,

  T:现在毛毛虫安静的睡着了,你们猜猜看后来发生了什么?

  T:自由表述

  接着故事到结束

  T:啊,我们的毛毛虫怎么啦?

  T:对啦,变成了一只美丽的毛毛虫啦,现在我们再来听一遍故事,会讲的小朋友可以跟着我小声的说一说。

  完整的故事

  T:你们说的真好,现在老师请小朋友们做小毛毛虫,好不好。

  中班数学教案毛毛虫篇三:美术教案可爱的毛毛虫

  美术教案可爱的毛毛虫

  执教:陈萱皇甫江晟

  【活动目标】

  1.学习撕小纸片,发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。

  2.练习用多种颜色间隔连续拼贴,再简单添画,表现毛毛虫的外形特征及四周环境。

  【教学重难点】

  重点:用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。

  难点:吹颜料。

  【活动准备】

  1.毛毛虫范例图,圆形彩纸片若干,彩纸若干,黑色记号笔,眼睛若干,。

  2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。

  【活动过程】

  一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。

  师:哦,原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗?

  师:我也喜欢,所以啊,老师做了一条可爱的毛毛虫,希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。(出示范例)

  二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征

  师:我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的?

  提问:

  (1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)

  (2)身体是什么样子的?(有很多种颜色,间隔贴的)

  (3)这条毛毛虫有几片圆片片?

  (4)身体下面还长着什么?(许多小脚)

  教师小结:这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的,不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜,用颜料吹上嘴巴、触角,在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。

  三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。

  幼儿进行操作,教师巡回指导;一个步骤结束后教师进行下一步指导。

  1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

  2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,要不同颜色间隔着贴。

  3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法,降低操作难度,使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。

  师:4个圆片片贴成的毛毛虫也很可爱,5个圆片片贴成的毛毛虫也很漂亮。

  4.指导幼儿掌握吹颜料的方法

  五、讲评(把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上)

  展示幼儿的作品,幼儿相互欣赏。提问:你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?

  师:过些时候啊,这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。

  教学反思:

  在设计教案时,我认为的重点是:体现毛毛虫的外形特征。难点是:用多种颜色间隔连续拼贴,但是在活动中最难的地方是吹颜料的方法。在教学活动前,让个别孩子先试试看,这样教学质量会更好。

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