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幼儿园礼仪课件内容

课件 时间:2018-04-20 我要投稿
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  小学的礼仪知识教学示范重要,以下是小编收集的相关教案,仅供大家阅读参考!

  幼儿园礼仪课件内容一

  活动目标:愿意学习并使用礼貌用语“请”,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

  活动重点:知道在需要别人帮助的时候要用“请”字。

  活动难点:能准确的使用礼貌用语“请”。

  活动准备:1、排练情景表演“问路”(由配班老师表演)。

  2、图片、内容如下:

  图片1、明明向玲玲借书。

  图片2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助。

  图片3、吃饭时明明想让妈妈先吃。

  图片4、有客人来了,明明开门请客人进家。

  3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片。

  活动过程:

  一、情景导入,学习礼貌用语“请”。

  1、观看情景表演。

  师:今天聪聪的姥姥过生日,妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。聪聪想:姥姥喜欢吃奶油蛋糕。近处的超市没有,聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。

  师:请小朋友仔细看在路上碰见了谁?他们是怎么说的?他们的表现怎样?

  (表演内容:聪聪和乐乐高兴地走在路上,可他们不知道新超市在哪?乐乐去问前面的老爷爷:“喂,蛋糕超市在哪?”老爷爷好象没听见似的,这时聪聪赶上去问:“老爷爷,请问蛋糕超市在哪?”老爷爷耐心地告诉他,听完后他向老爷爷说:“谢谢”!)

  2、交流、体验。

  (1)乐乐是怎样问路的?老爷爷是怎样回答的?

  幼:“喂,蛋糕超市在哪?”老爷爷没回答。

  (2)聪聪是怎样问路的?老爷爷是怎样回答的?

  幼:“老爷爷,请问蛋糕超市在哪?”老爷爷耐心地告诉他。

  (3)为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他?而聪聪问路就告诉他了呢?

  幼:乐乐没礼貌,聪聪很有礼貌,爷爷很高兴。

  师:聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷,爷爷听到心里很舒服。

  那么你们喜欢谁呢?为什么?不喜欢谁呢?为什么?

  Dd师:小朋友你们到喜欢聪聪,因为他很有礼貌,我们应该向他学习,对吗?

  1、下面我们来看图片,想一想图片中的小朋友说了些什么。(看图片,教师旁白)

  师:明明向玲玲借书时,他应该怎么说?

  幼:请借给我你的书用用好吗?

  师:起床时,明明不会拉拉练,他想让旁边的皮皮帮忙,他应该怎么说?

  幼:请你帮我拉一下拉练好吗?

  师:有客人来了,明明开门让客人进家,他怎么说的?

  幼:请进!

  2、师:小朋友,那你们说在什么情况下需要说“请”。

  小结:借物品、求帮忙,都要说“请”。

  二、结伴表演,巩固深化集训。

  师:我知道你们都很讲礼貌,都会用“请”,请你们看一看墙上的图片,和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话。

  (幼儿结伴讲述、表演,经历运用礼貌用语“请”的过程,体验运用礼貌用语交流的乐趣。)

  幼儿园礼仪课件内容二

  活动目标:

  1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

  2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

  核心要素:

  做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚

  小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻

  主人忙 要适时 先致谢 再告辞

  活动准备:

  1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

  2. 电话两部。

  活动过程:

  一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

  老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。

  二. 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

  1. 学习有礼貌地问候主人。

  到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

  2. 学习有礼貌地与人交往。

  (1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶。 请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

  (2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。

  (3) 与主人要友爱相处。

  (4) 学习有礼貌地与主人告别。

  (5) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。

  三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。

  活动延伸:

  可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

  (1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?

  (2) 小客人进门时没问好,这样做对吗?

  (3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

  教学反思:

  使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

  使幼儿懂得一些做客的简单礼节


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