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幼儿园绘本制作课件

课件 时间:2018-03-13 我要投稿
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  传统的教学手段枯燥无味,没有直观的形态供学生了解,有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显了,沉闷变愉悦了.不但激发了学生的学习兴趣,更有利的使学生理解其意义。下面小编为大家带来幼儿园绘本制作课件,仅供参考,希望能够帮到大家。

  幼儿园绘本制作课件

  活动目标:

  1.借助故事情境,体会野田做哥哥的情绪变化。

  2.遇到困难时,同伴间能给予力所能及的帮助。

  3.通过游戏体验,感受同伴互助带来的快乐。

  活动准备:

  PPT课件,爬梯4张,独木桥2根。

  活动过程:

  一、谈话导入,引发兴趣

  你们是哪个班的孩子?你们已经是幼儿园里最大的哥哥姐姐了。那你告诉我,做哥哥姐姐有哪些本领?

  二、游戏体验,感受互助带来的快乐

  片段1

  1.我这里也有一个哥哥,他的名字叫野田,你觉得他开心吗?

  2.野田做哥哥了,为什么不开心呢?

  小结:野田觉得有了弟弟妹妹,那是一件麻烦的事,所以不开心。

  片段2

  1.主要问题:

  (1)你们觉得弟弟妹妹们能够爬到树顶吗?为什么?

  (2)看看小猫们遇到了什么危险?会怎么喊?

  (3)野田哥哥又会怎么想,怎么做呢?

  野田想:我做哥哥了,我要帮助他们。于是,他伸出了手,嘿哟!嘿哟!拉了一只又一只。谁是有力气的哥哥?来帮帮他!

  2.游戏:“爬树”

  规则:4个人一组,商量一下,找一个力气最大的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。比一比哪个哥哥能够又快又安全地把弟弟妹妹们都拉上来。

  3.交流游戏感受。

  选哥哥时发生争议,你们是怎么解决的?

  有人不敢爬,你们是怎么帮助的?

  片段3

  1.主要问题:

  (1)听,什么声音?谁来了?

  (2)野田会让弟弟妹妹再发生危险吗?

  (3)野田哥哥先过了桥,弟弟妹妹们呢?

  怎么帮助就能过去了?

  2.游戏:“过独木桥”

  规则:8个人一组,商量一下,找一个最勇敢的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。然后相互帮助,又快又安全地过独木桥。

  3.交流游戏感受。

  你们都通过了独木桥,开心吗?我们互相抱一抱,庆祝一下!

  说说刚才你们是怎么互相帮助的?

  片段4

  野田让弟弟妹妹们抓住它的尾巴,大家相互帮助,走过了独木桥。

  瞧,现在的野田笑得多甜呀,还记得野田刚做哥哥时的表情吗?他的心情为什么会发生这么大的变化呢?

  三、活动延伸,情感升华

  1.你们生活中一定也有许多相互帮助的事情,谁来说说看!

  2.老师也捕捉到了一些镜头,让我们一起来欣赏!

  3.总结:生活中能够相互帮助、相互关爱,这是一件多么幸福、快乐的事情!


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