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幼儿园牙齿课件

课件 时间:2018-03-13 我要投稿
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  生活活动目标:

  1.观察幼儿入园,要求幼儿摆放好自己的书包,主动向老师说明服药情况;

  2.能文明进餐,养成细嚼慢咽习惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。)

  3.能根据自己身体冷热情况,适当增减衣物;

  4.能整齐、情绪饱满地做操。

  主题活动:

  牙齿

  活动一:老鼠的牙齿

  设计意图: 在“牙齿”的主题活动中,幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣,他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿,他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下,孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会,让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的,所以为了磨牙,老鼠会常常啃木头等东西,知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。

  发展目标:

  1、有探索动物牙齿的兴趣,体验与同伴交流、讨论的乐趣。

  2、了解老鼠牙齿的特点,知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。

  3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己,敢于当众发表自己的意见。

  准备:知识经验的准备:

  教师:了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。

  幼儿:对人类牙齿有一定认识。

  材料的准备:

  1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

  2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程:

  一、幼儿交流问卷调查结果,说一说老鼠常干哪些坏事?

  二、幼儿小组讨论,分析:老鼠为什么爱啃东西?

  三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

  四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期,可以回家问问妈妈,小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙,可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头,那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。

  自由活动:略

  活动二:健康——我的牙齿健康吗?

  设计意图:

  孩子们知道了防止蛀牙的各种方法,其中有一条是:定期检查牙齿,但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件,我们充分利用家长资源,请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况,给予具体的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿,他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑,不愿让别人知道,也不知道该怎么办;

  还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期,常常会有不适感。为了解决孩子的种种问题,消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理,我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。

  发展目标:

  1、乐意与医生配合进行口腔检查,有拥有健康牙齿的愿望。

  2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法,并能在日常生活中运用。

  准备:知识经验的准备:

  教师:了解防蛀、护齿等知识。

  幼儿:了解龋齿是如何形成的,有正确刷牙的经验。

  材料准备: 幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

  预设过程:

  1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿,认识定期进行口腔检查的重要性。

  2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。

  3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队,遵守次序,养成文明的行为习惯。

  4、幼儿填写记录表。

  5、比一比,看一看,哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多? 鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

  6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿,不用害怕,要注意及时治疗。

  7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

  户外活动:蛀牙大王

  发展目标:

  1、能灵活躲闪,保护自己不被摸到。

  2、能有意识的四散跑,保护自己不被抓到。

  准备:蛀牙大王的头饰。

  预设过程:

  1、热身活动,重点活动脚腕部位。

  2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿,健康牙齿的小朋友躲闪。

  3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿,健康牙齿的小朋友四散跑。

  4、放松活动。自选活动


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