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《观察水》的优秀教案课件

课件 时间:2018-05-15 我要投稿
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  苏教版小学三年级科学上册《观察水》优秀教案课件PPT教学设计 3.2观察水 教学目标: 知识与技能目标:

  会用自己的感官(眼、鼻、舌、手、耳朵)来观察水是一种什么样的东西。

  过程与方法:

  1、通过比较方法认识水是什么样的。

  2、体会人体感官在认识事物上的重要性,理解用感官观察水要有顺序

  情感态度价值观:

  1、在观察、研究活动中,培养学生留心观察、敢于提出不同的见解,乐于合作与交流,乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。

  2、培养学生安全意识。

  教学准备

  分组观察:矿泉水,牛奶,池塘水、有色饮料等(粘的液体),透明玻璃、毛玻璃。分辨演示:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。

  教学过程: 一、导入新课

  出示矿泉水。这里面是什么?你知道哪些地方有水?如果没有水会怎样?

  如果没有水我们能活多久?关于水的事情,你知道多少?

  水里面有很多秘密,想知道吗?你想怎样来研究水的秘密?

  板书各种感官的名称。

  引入课题 板书:观察水。

  二、用感官观察水

  有这么多的方法,谁能安排一个合理的观察顺序?为什么这样安排?

  现在,请两个同学一起来观察这杯水,它是什么样的?记在同一张纸上,比一比,哪一组发现的秘密最多?

  学生实验,师巡视。

  汇报观察结果。师选择性板书没有味道,没有气味,没有颜色等相关的学生用语。

  三、再用感官,应用比较的方法观察水。

  同学们运用鼻、舌、眼睛、耳朵、手发现了很多水的一些秘密,你想发现更多的水的秘密吗?

  出示牛奶,有色饮料等,它们与水一样吗?只要比一比就能发现水的更多秘密。想一想,说一说,你准备怎样比?

  请大家拿出牛奶、有色饮料等,比一比。水是怎样的。学生进行比较,师巡视指导。

  汇报交流。

  出示玻璃、毛玻璃等,它们与水一样吗?想一想,说一说,你准备怎样比?(透明)

  请大家拿出玻璃、毛玻璃等,比一比。水是怎样的。学生进行比较,师巡视指导。

  汇报交流。

  总结:谁能说说水是一种什么样的物质?(水是没有味道、没有颜色、透明的、没有气味的东西。)

  通过比较,我们学到了更多的水知识。再比一次,同样是水,矿泉水和池塘的水有什么不同?(认识周围的水环境,了解水污染的一些情况。)

  四、区分常见液体中的水

  今天我们研究了水,现在能把水找出来吗?大家试试看。

  出示:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。学生上讲台找一找,说说理由。

  是不是所有的液体都可以直接闻或尝?

  五、拓展

  实验探究水滴大小与流动快慢的关系。

  分别将1滴、2滴、3滴、4滴、5滴水滴在塑料盘的同一“起跑线”上,慢慢倾斜塑料盘到一定角度,看看哪种水滴跑得快?

  观察实验并思考:

  为什么要等到滴完再掀动塑料盘?为什么要滴在同一“起跑线”上?

  六、总结。

  今天我们研究了什么?

  我们用到了哪些自身上的器官?怎样研究水的?

  人身上的器官真奇妙,我们应爱护自己的身体。

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